Вторник, 22.05.2012, 09:11
Приветствую Вас, Гость
Главная » 2011 » Апрель » 1 » Выставка методической продукции педагогов
19:40
Выставка методической продукции педагогов
16.03.2011 в школе прошла выставка методической продукции «Дифференцированный подход в обучении и воспитании».  Свои программные продукты представили педагоги:

Кайгародов Р.П. рассказал о деятельности сайта школы, его дальнейших перспективах развития, о необходимости участия учителей и учащихся в формировании веб страниц. Отдаём должное автору сайта: в 2008-09 году образовательное учреждение отмечено благодарностью за участие во Всероссийском  конкурсе  «Лучший сайт», в 2010 году – грамотой за участие  во Всероссийском  проекте «Открытая школа» в номинации «Моя школа в интернете – 2010».         

Как оформляется веб страница учителя русского языка и литературы показала Кайгародова Л.А. Систематизация дидактического и методического материала по предмету способствует быстрее и качественнее подготовить материал к уроку, а также содействует развитию дистанционного обучения.

Учителя начальной школы Маркова Н.С., Любушкина И.А. представили на выставке результаты работы по внеурочной деятельности: о реализации программы кружка «Азбука здоровья» и кружка художественно-эстетического направления «Вслед за солнышком идем»

Опытом работы по использованию информационно-коммуникационных технологий для активизации познавательной деятельности учащихся поделилась Зобнина Н.К. Компьютер на её уроках – это и средство обучения и источник информации и средство контроля. А новая педагогическая идея «конструктор урока», применяемая как эффективное средство для «сборки уроков», заинтересовала всех присутствующих педагогов.

Не менее интересным был  доклад Шараповой Н.Г. о блочной системе (лекционно – семинарско – зачетной)  преподавания физики. Совокупность этапов: лекция, семинарские занятия, лабораторный практикум, решение задач, зачет, урок интересных сообщений развивают четкость и логичность действий, активность и самостоятельность школьника, способствуют в индивидуальном темпе осваивать учебный материал, контролировать результат.

Заслуживает внимания сборник дифференцированных заданий по математике, представленный Поротниковым А.В. Автор разработанных разноуровневых задач уверен в результате: «каждый ученик имеет возможность овладевать учебным материалом по предмету школьной программы на разном уровне, но не ниже базового, в зависимости от его способностей и индивидуальных особенностей личности». А мы пожелаем нашим ученикам активных усилий по овладению этим материалом, творческому его применению.

Категория: Проблемы образования | Просмотров: 112 | Добавил: Admin | Рейтинг: 0.0/0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]